|
|
|
|
|
Материалы к урокам информатики в 7-9 по ФГОС. Новые презентации. Тесты.
|
|
|
|
|
|
Знакомство с программирование, визуальное программирование.
|
|
|
|
|
|
Планы, конспекты, презентации, методические находки, дидактический материал к уроку
|
|
|
|
|
|
Настройка и использование школьной компьютерной сети
|
|
|
|
|
|
Краткий теоретический материал, который можно применять на уроке...
|
|
|
|
|
|
Разные полезности, программы, инструкции, советы...
|
|
|
|
|
|
Как сохранить здоровье на уроках информатики
|
|
|
|
|
|
Примерные экзаменационные билеты и ответы
|
|
|
|
|
|
Программы для скачивания...
|
|
|
|
|
|
Правила для пользователей портала
|
|
|
|
|
|
Компьютерное тестирование знаний. Наш проект. Cправочное online руководство по программе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
все новости... |
|
|
|
|
|
поиск по статьям сайта... |
|
|
|
|
|
вопросы, обсуждения, решаем проблемы вместе ... |
|
|
|
|
|
отзывы, замечания, предложения... |
|
|
|
|
|
проверить свои знания, пройдя тесты в режиме online... |
|
|
|
|
|
образовательные сайты, друзья портала... |
|
|
|
|
|
для связи с администратором портала |
|
|
|
|
____________________ |
Полная или частичная перепечатка каким бы то ни было способом
материалов данного сайта допускается только с письменного согласия
автора.
При цитировании или ином использовании материалов ссылка на сайт
www.klyaksa.net обязательна.
|
____________________ |
|
|
Наши проекты: |
|
|
|
|
|
|
Улыбнитесь
К хакеру подходит ламер, протягивает исходник своей неработающей программы и спрашивает: -Где у меня ошибка? -В ДНК!!!
|
|
Реклама: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Главная » Форум-тема: MyTestXPro [стр. 53]
Форум учителей информатики
Тема: MyTestXPro
Форум - это обмен мнениями, общение. Читая мнения других, не забывайте высказать свое!
Форум » раздел "Компьютерное педагогическое тестирование" » тема "MyTestXPro"
Всего страниц: 248. Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | |
Сообщение #521
|
Дата добавления: 11.03.2013г., 10:34:38 |
Doctor |
[?] |
|
|
Зарегистрирован: |
13.08.2010г., 11:06 |
Тем: 2 |
Сообщений: 572 |
|
Вопрос недели у моих студентов - "А какого цвета должен быть курсор при выборе ответа на картинке? чтобы ответ засчитался".
Их смущает что он то красный то зелёный, может сделать его однородным, этот вопрос я слышу уже второй год подряд. Я так понимаю это зависит от цвета фона.
|
|
|
|
|
Сообщение #522
|
Дата добавления: 11.03.2013г., 12:32:17 |
Doctor |
[?] |
|
|
Зарегистрирован: |
13.08.2010г., 11:06 |
Тем: 2 |
Сообщений: 572 |
|
Что с вариантов перешли плавно к адаптивным тестам и про варианты ничего не понятно.
Сделать чтобы можно было указать какой вопрос задать при ошибке или верном ответе для больших тестов проблематично. Точнее делать это будет проблематично и при изменении теста начнутся сложности...
Единственный вариант при ошибке как-то выбирать задание меньшей сложности (+ - большей), задав их либо самим заданиям, либо группам... Но тут тоже надо прикинуть все возможные варианты событий и определиться что и как должно работать.. |
Как я понимаю данное предложение:
На данный момент у нас есть деление вопросов на группы, можно сделать подгруппы по уровням сложности и в зависимости от ответа назначать выборку из определённой подгруппы, так же можно дать возможность в начале теста выбрать сложность теста и строить тест на основе этого.
Какие я вижу в этом трудности:
Тест строиться если не ошибаюсь сразу при начале тестирования, если нет, то и проблемы с выбором вопроса чуть сложнее или слабее нет.
В идеале уровень сложности вопроса изначально указывается как "0", при накоплении "опыта" т.е. результатов более 100 штук, программа должна на основе выборки присвоить вопросам теста уровни сложности (их может быть сколько угодно) и распределить вопросы в соответствующие подгруппы, это всё на основе выборки (как часто ошибались при написании вопроса), критерии очень расплывчаты, но желательно чтобы они настраивались. Так же нужна возможность назначать уровень сложности в зависимости от нашего желания (к примеру я знаю что вопрос сложный изначально и я сам его запихну в нужную группу).
Итого:
1) Сделать подгруппы по сложностям
2)Сделать автоматическое назначение уровня сложности в зависимости от результатов более 100 тестов
3) Сделать возможность автоматического назначения следующего вопроса в зависимости от результата предыдущего + вариант возможности выбора изначального уровня сложности теста, когда не зависимо от результатов ответа на текущий вопрос выборка будет построена только на вопросах выбранного уровня сложности. При этом нужно учесть что уровень сложности "0" тоже должен остаться, туда периодически докидываются вопросы и потом полуавтоматически раскидываются на подгруппы (когда наберётся достаточная выборка).
|
|
|
|
|
Сообщение #523
|
Дата добавления: 11.03.2013г., 12:56:10 |
Александр Сергеевич |
[?] |
(автор темы) |
|
Зарегистрирован: |
22.09.2007г., 9:02 |
Тем: 78 |
Сообщений: 2391 |
|
Вопрос недели у моих студентов - "А какого цвета должен быть курсор при выборе ответа на картинке? чтобы ответ засчитался".
Их смущает что он то красный то зелёный, может сделать его однородным, этот вопрос я слышу уже второй год подряд. Я так понимаю это зависит от цвета фона. |
+ - если он попал в выделенную область (любую если их несколько). А выделена область может быть разными цветами в зависимости от исходного изображения. Выделять определенным цветом невозможно, т.к. может быть на картинке любой цвет изначально... поэтому цвет типа инвертируется.
Итого:
1) Сделать подгруппы по сложностям
2)Сделать автоматическое назначение уровня сложности в зависимости от результатов более 100 тестов
3) Сделать возможность автоматического назначения следующего вопроса в зависимости от результата предыдущего |
1 - дополнительные вложения думал, но решил от них отказаться - программа как минимум половиной пользователей используется в "простом" варианте и это только будут отпугивать "простых" пользователей, которым не нужны эти навороты.
2 - тесты должен править человек, анализируя результаты, но не программа по результатам тестов...
3 - вот тут можно подумать и продумать все варианты...
|
|
|
|
|
Сообщение #524
|
Дата добавления: 11.03.2013г., 17:28:51 |
Александр Сергеевич |
[?] |
(автор темы) |
|
Зарегистрирован: |
22.09.2007г., 9:02 |
Тем: 78 |
Сообщений: 2391 |
|
Кстати, если отключить проверку правописания и сохранить настройки, то она должна быть отключенной и при следующих запусках.
Словари подходят Hunspell (их использует опенофис, опера, форефокс и другие). Нужны 2 файла - Файл словаря (.dic) и Файл аффиксов (.aff).
|
|
|
|
|
Сообщение #525
|
Дата добавления: 11.03.2013г., 17:32:00 |
Александр Сергеевич |
[?] |
(автор темы) |
|
Зарегистрирован: |
22.09.2007г., 9:02 |
Тем: 78 |
Сообщений: 2391 |
|
Вышла MyTestXPro 11.0.0.15
* исправлена ошибка не сохранения настроек путей
* появилась возможность создавать пути, если их нет
* добавлены шаблоны в имена файлов сохранения (любых) результатов
Пути можно указывать с шаблоном:
%EXE% - папка с программой;
%PERSONAL% - папка Мои документы;
%DESKTOP% - Рабочий стол.
Если пути не существует, то может быть произведена попытка его создать. Для этого должен быть отмечен переключатель «Если папка не существует, то пробовать создать её».
В именах файлов еще можно:
%YYYY% или %YY% - год;
%DD%, %MM% - день, месяц;
%HH%, %NN%, %SS% - часы, минуты, секунды;
%TESTUID% - идентификатор теста;
%TestTitle% - имя теста;
%TestName% - имя файла теста (без расширения);
%COMPUTER% (или %UserComputerName%)- имя компьютера;
%UserName% - имя тестируемого;
%UserGroup% - группа тестируемого.
* добавлена возможность делать бумажные тесты на основе выделенных заданий
* обновлены переводы интерфейса
* различные мелкие правки.
|
|
|
|
|
Сообщение #526
|
Дата добавления: 11.03.2013г., 19:14:56 |
Sergey_K |
[?] |
|
|
Зарегистрирован: |
30.09.2011г., 6:25 |
Тем: 0 |
Сообщений: 186 |
|
Единственный вариант при ошибке как-то выбирать задание меньшей сложности (+ - большей), задав их либо самим заданиям, либо группам... |
Мне кажется, это достаточно просто и понятно.
И я полностью согласен с тем, что
2 - тесты должен править человек, анализируя результаты, но не программа по результатам тестов... |
А вот создавать группы простых и сложных вопросов, мне кажется, не очень хорошее решение.
Т.к. при такой реализации логика последовательности заданий будет относительно случайной. А на этапе обучения (обучающий режим) правильно выстроенная логика помогает лучше усвоить связь понятий, а значит и тему.
По моему мнению, если затевать внедрение сложности, то уж лучше ввести ещё одно поле "сложность" с числовыми значениями от 0 до 5-10 (кому как угодно).
В случае электронного тестирования - при неправильном ответе (одном или нескольких подряд), программа пусть корректирует выбор следующего задания с понижением на 1. Если же успешные ответы следуют один за другим, то следующее задание программа пусть выбирает с повышением на 1.
Тогда понадобиться ещё два поля настройки:
а) количество повторов неправильных ответов подряд для понижения сложности;
б) количество повторов правильных ответов подряд для понижения сложности.
Это только мои рассуждения и не более. Возможно, я не прав.
|
|
|
|
|
Сообщение #527
|
Дата добавления: 11.03.2013г., 23:11:25 |
Александр Сергеевич |
[?] |
(автор темы) |
|
Зарегистрирован: |
22.09.2007г., 9:02 |
Тем: 78 |
Сообщений: 2391 |
|
Перезалил версию 11.0.0.15 заново.
Забыл учесть некоторые моменты в настройке создания автономного теста.
|
|
|
|
|
Сообщение #528
|
Дата добавления: 11.03.2013г., 23:18:14 |
Александр Сергеевич |
[?] |
(автор темы) |
|
Зарегистрирован: |
22.09.2007г., 9:02 |
Тем: 78 |
Сообщений: 2391 |
|
В редакторе если держать Shift при нажатии пункта меню Задания, в нем появится еще один пункт дополнительно. В нем одна команда для преобразования изображений из BMP в JPG. Как показал опыт у некоторых картинки в формате BMP прикреплены к задания, а они очень много места требуют... Это позволяет уменьшить тест в 2-3 раза.
Так же, если держать Shift при нажатии пункта меню Сохранить или Сохранить как, то тест будет сохранен с максимальным сжатием (это будет дольше (заметно на больших тестах), но файл станет меньше).
Подсказку (точнее надпись, т.к. подсказка есть) для списка выбора категории пока вводить не стал. Ее можно задать через правку файла настроек указав
SelectTestHintText=Нажмите для выбора категории теста
|
|
|
|
|
Сообщение #529
|
Дата добавления: 12.03.2013г., 8:00:39 |
Александр Фадеев |
[?] |
|
|
Зарегистрирован: |
06.03.2013г., 13:15 |
Тем: 0 |
Сообщений: 12 |
|
Попробую резюмировать. Подпапки действительно не надо создавать (испугает неопытных). Но все же настаиваю на введении в дополнительных настройках категории, а вот тут сложность можно упустить и для этой категории сделать настраиваемую таблицу, где 0-сброс фильтра, 1, 2, 3 и т.д. вводится автором теста, что он под этим подразумевает (вторая строка таблицы). Количество категорий регулируется автором путем внесения данных в таблицу. Тем самым функционал и анализ тестирования расширится. К тому же можно будет, допустим в один автономный тест закинуть сразу несколько тестов.
Пример: 1)пусть каждая группа вопросов будет иметь свою категорию, тогда при выборе соответствующего номера в фильтре будет запускаться тот или иной набор вопросов.
(0 – все разделы; 1-раздел1… и т.п.)
Только здесь возникает сложность по выполнению ограничения количества вопросов по группе?
2) Следующий вариант в таблице можно заполнить категории уровнем сложности, которые в группах вопросов будут распределены по разному и опять возникает проблема, если по соответствующей сложности в группе будет меньше вопросов, чем значение ограничения числа вопросов в группе.
3) далее у кого на что фантазии хватит…какие выборки делать!
|
|
|
|
|
Сообщение #530
|
Дата добавления: 12.03.2013г., 15:37:40 |
Александр Сергеевич |
[?] |
(автор темы) |
|
Зарегистрирован: |
22.09.2007г., 9:02 |
Тем: 78 |
Сообщений: 2391 |
|
Александр Фадеев, автономный тест умеет то же, что и обычный, не больше.
Только здесь возникает сложность по выполнению ограничения количества вопросов по группе? |
Вот-вот. Ваши предложения?
|
|
|
|
|
Всего страниц: 248. Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | |
Модераторы раздела:
Александр Сергеевич.
Смотреть разделы
Смотреть темы
Добавить сообщение в тему
Поиск по форуму
Внимание! Добавлять новые сообщения разрешено
только зарегистрированным пользователям. Если вы уже
зарегистрированы на портале, то необходимо
авторизироваться (ввести
свой логин и пароль). Если вы еще не зарегистрированы, то
зарегистрируйтесь прямо сейчас, это не займет много времени. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|