Полная или частичная перепечатка каким бы то ни было способом
материалов данного сайта допускается только с письменного согласия
автора.
При цитировании или ином использовании материалов ссылка на сайт
www.klyaksa.net обязательна.
____________________
Наши проекты:
Компьютер + Здоровье!
Сядьте спокойно, откинувшись на спинку стула. Закройте глаза и расслабьте веки. Можно мысленно погладить глаза теплыми пальцами. Почувствуйте, как глазные яблоки совершенно пассивно лежат в глазницах. Лицо и тело тоже расслабьте, это даст дополнительный отдых. Посидите так одну-две минуты, потом мягко надавите на закрытые глаза подушечками пальцев в течение десяти секунд два-три раза.
Также ещё раз прошу рассмотреть возможность в модуле тестирования переставить местами(опционально) поле "ФИО" и поле "Класс".
Пока нет.
Прошу рассмотреть ещё одно предложение по настройке сервера.
При большом количестве обучающихся удобно знать, кто работает за каким компьютером в сети. Т.е. под каким именем компьютера.
В комп. классе находятся машины с разными именами. Перенастраивать все компьютеры и присваивать им "удобные имена" ради проведения зачёта в течение 3-5 дней нецелесообразно. Так как для других занятий у других преподавателей своя "логика" работы.
Имена компьютеров в классе и без тестов должны быть "удобными", иначе толк в них.
поля Монитора "Время"-"длительность"
В процессе удалённого контроля за тестированием необходимо знать, сколько времени осталось до истечения отведённого времени. В мониторе этой информации сейчас нет.
Монитор не контролирует лимит времени, т.к. это не храниться в результатах. Если придет красивая мысль, то может как-то... но пока не факт.
При проведении контроля тестирования, наблюдая за действиями учеников, в условиях, когда они выполняют задания по разным темам, нужно знать, тест под каким названием они выполняют. Этой информации в модуле тестирования сейчас нет.
А зачем Вам это знать? Чтобы подсказывать было легче
При большом кол-ве народа, это смысла не имеет. Индивидуальный номер можно узнать, если тестируемый отправить сообщение на сервер F8, Shift+F8.
И к тому же это потребует увеличить кол-во отправок (нагрузок) на сервер в два раза (не только после ответа, но и при задании).
Обучающиеся при тестировании в монопольном режиме часто спрашивают сколько они выполнили правильно заданий. Субъективно - это понятно. Добавляет ясности.
Поэтому предлагаю в строке состояния добавить отображение количества правильно выполненных заданий/результативность.
В монопольном режиме показывается все то, что и не в монопольном. Показ правильности зависит только от включен или нет обучающий режим (режим показа ошибок и результативности, ...).
Удобно, что в закладке "Результаты" есть опция автоподбора ширины колонок. Но этого нет в Мониторе. Предлагаю в закладке "Монитор" ввести пункт контекстного меню "подбирать ширину колонок", как в закладке "Результаты".
Монитор сейчас всегда подбирает ширину. Вот отключение этого добавить нужно будет.
В редакторе списка пользователей
Со списком, возможно, лучше работать, например, в эл. таблицах, а потом только вставить в программе.
Часть предложений и исправлений из предыдущих сообщений будет в следующей версии (предварительно в августе).
Это сообщение отредактировал Александр Сергеевич (14.07.2017г., 14:15:59)
Имена компьютеров в классе и без тестов должны быть "удобными", иначе толк в них.
Да, должны быть. Но в действительности у нас в институте это не так.
Кроме этого, в разных классах разное состояние дел с именами компьютеров.
Вот и хотелось бы иметь "свои" сопоставительные таблицы имён компьютеров для разных классов. Пришёл в один класс, подключился, провёл занятие, и ушёл. Пришёл в другой класс, развернул свою таблицу, провёл нормально занятие, и ушёл.
В отношении названий тестов.
А зачем Вам это знать? Чтобы подсказывать было легче.
При большом кол-ве народа, это смысла не имеет. Индивидуальный номер можно узнать, если тестируемый отправить сообщение на сервер F8, Shift+F8.
Возможно, я не совсем точно описал то, что имел в виду.
Иногда я прохожу по классу и наблюдаю со спины за действиями учеников. Виды контроля разные (текущий и промежуточный).
В отношении некоторых вопросов при проведении текущего контроля можно и задать наводящий вопрос ученику. Иногда замечаю, что вопрос в задании не очень удачно сформулирован.
Для исправления формулировки задания времени нет, а ученик не виноват. Вот здесь и надо знать, тест с каким названием запустил ученик ("Текущий контроль" или "Зачёт" ). Хотя некоторые ученики соображают и правильно отвечают без намёков.
Т.е. речь не идёт о выводе темы каждого задания, а я пишу о выводе в модуле тестирования названия всего теста. Я думаю, это не должно отнимать ресурсов сервера.
В монопольном режиме показывается все то, что и не в монопольном. Показ правильности зависит только от включен или нет обучающий режим
Вот здесь уже не совсем понятно.
Если сервер раздаёт файл, в котором включен только монопольный режим - для строгого контроля, зачем в файле теста включать обучающий режим? Как наличие включенных двух "галочек" (монопольный и обучающий) влияет на возможность выбора режима учеником?
Чтобы исключить возможности обучающего режима в файле теста я заранее включаю только монопольный режим.
А для него в редакторе нет опции "Показывать правильность ответа".
Кроме этого, я предлагаю рассмотреть целесообразность вывода в строке состояния модуля тестирования текущей информации о количестве правильно выполненных заданий/результативности. Людей субъективно это или успокаивает, или мобилизирует, или приводит в уныние. Но в последнем случае, в конечном итоге, тоже мотивирует на будущее.
Со списком, возможно, лучше работать, например, в эл. таблицах, а потом только вставить в программе.
- спасибо за совет. Воспользуюсь.
С другой стороны, если на панели редактора есть команда "Переместить" и в программе можно выделять записи, то почему бы её не доработать, чтобы она работала не с одной записью, а группой выделенных?
Ведь это будет удобнее при частичном редактировании некоторых записей, чем переключаться в табличный процессор и таскать всё через буфер обмена.
Уважаемый Александр Сергеевич! Пользуюсь Вашей замечательной программой уже 3 года, сначала MyTestX, а теперь уже и MytestXPro.
Вопросы/предложения:
1) В конце тестирования выводится результат, и в одной строке указаны ФИО и номер класса (или группы в ВУЗе). Но если ФИО вводятся полностью, и они длинные, то номер класса/группы в строке не помещается. Если тестируется весь курс студентов вразброс, то неудобно - надо переспрашивать студента, из какой он группы. - Желательно выводить информацию о группе в отдельной строке, а потом в
новой строке - ФИО.
2) В известной тестирующей программе "Ассистент" (она, конечно, не сравнится с MyTest) есть удобная опция: время, которое даётся на тестирование, отмечается ещё и цветным квадратиком - зелёный становится на половине "пути" жёлтым и потом (на 95% времени) красным. Очень удобно. Может, имеет смысл сделать такое и в MyTestXPro? Или по крайней мере хотя бы просто выделить квадратик, где указано, сколько времени остаётся, цветным фоном (напр., жёлтым)? Иначе в цейтноте бывает трудно быстро найти, где он.
3) Присоединяюсь к предыдущему предложению товарища о том, чтобы при регистрации сначала был класс (группа), а потом ФИО, причём без опционального выбора (или так, или так), а постоянно (т.е. только так).
В отношении названий тестов.
А зачем Вам это знать? Чтобы подсказывать было легче.
При большом кол-ве народа, это смысла не имеет. Индивидуальный номер можно узнать, если тестируемый отправить сообщение на сервер F8, Shift+F8.
Возможно, я не совсем точно описал то, что имел в виду.
Иногда я прохожу по классу и наблюдаю со спины за действиями учеников. Виды контроля разные (текущий и промежуточный).
В отношении некоторых вопросов при проведении текущего контроля можно и задать наводящий вопрос ученику. Иногда замечаю, что вопрос в задании не очень удачно сформулирован.
Для исправления формулировки задания времени нет, а ученик не виноват. Вот здесь и надо знать, тест с каким названием запустил ученик ("Текущий контроль" или "Зачёт" ). Хотя некоторые ученики соображают и правильно отвечают без намёков.
Т.е. речь не идёт о выводе темы каждого задания, а я пишу о выводе в модуле тестирования названия всего теста. Я думаю, это не должно отнимать ресурсов сервера.
а) Комбинации F8, Shift+F8 отправляют в журнал в сообщения сообщения типа:
19.07.2017 13:13:23 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Начал тест Башлаков Саша (5 Б).
19.07.2017 13:13:50 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Сообщение: Тестируемый Башлаков Саша (5 Б) обращает внимание на задание #1/2 в тесте "Тест" (C:\Users\bas\Desktop\Тест.mtx, 862C22E6-6B4E-42B6-BE9B-C75F052E49CB). Комментарий: Опечатка в слове "фрагмент".
19.07.2017 13:13:53 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Сообщение: Тестируемый Башлаков Саша (5 Б) обращает внимание на задание #1/2 в тесте "Тест" (C:\Users\bas\Desktop\Тест.mtx, 862C22E6-6B4E-42B6-BE9B-C75F052E49CB).
19.07.2017 13:14:14 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Получены результаты тестирования Башлаков Саша (5 Б).
19.07.2017 13:14:31 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Запрошен список тестов.
19.07.2017 13:14:31 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Отправлен тест C:\Users\bas\Desktop\алг9.mtx.
19.07.2017 13:14:33 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Начал тест Башлаков Саша (5 Б).
19.07.2017 13:15:50 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Сообщение: Тестируемый Башлаков Саша (5 Б) обращает внимание на задание #2/2 в тесте "Знакомство с программированием" (алг9.mtx, 220D2635-D244-4DBA-8B3F-85A856C6539D). Комментарий: Некорректно задан вопрос.
19.07.2017 13:15:52 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Сообщение: Тестируемый Башлаков Саша (5 Б) обращает внимание на задание #2/2 в тесте "Знакомство с программированием" (алг9.mtx, 220D2635-D244-4DBA-8B3F-85A856C6539D).
Полное имя файла при получении по сети студент не знает, поэтому только краткое + UID теста. В номере сначала номер группы задания/номер задания в группе.
Плюс в программе есть еще такая фишка - если в редакторе открыт тот тест, что у учеников, то щелкая в таблице внизу и удерживая Alt + Ctrl (заодно и выделить) можно выбрать данное задание в редакторе.
б)В модуле тестирования Тест - Информация о тесте и видим названия теста, выносить много надписей на экран тоже не хорошо, будет мешать.
Чтобы исключить возможности обучающего режима в файле теста я заранее включаю только монопольный режим.
А для него в редакторе нет опции "Показывать правильность ответа".
Как наличие включенных двух "галочек" (монопольный и обучающий) влияет на возможность выбора режима учеником?
Это что-то Вы придумали.
В программе есть несколько НЕЗАВИСИМЫХ друг от друга режимов. Включаются и настраиваются (если возможно) в редакторе. Тестируемый НЕ МОЖЕТ ничего изменить в параметрах теста.
http://mytestx.pro/wiki/Режимы_тестирования_MyTestXPro
Обучающий – тестируемому может быть показана вступление к заданию, подсказка, выведено сообщения об верном или/и неверном ответе, показан ответ, пояснения к ответу, дана возможность ответить повторно…
Свободный – отвечать на задания можно в любом порядке, в модуле тестирования появится кнопка Пропустить и выпадающий список внизу окна, чтобы выбрать нужное задание. Если для задания задано ограничение времени, то при возврате к нему оно суммируется - т.е. нельзя перейти к другому заданию, вернутся обратно и таким образом сбросить уже набранное время обдумывания задания.
Штрафной – за неверный ответ будут отниматься баллы. Штраф может быть как больше веса задания, так и меньше.
Монопольный – окно модуля тестирования будет развёрнуто на весь экран и, по возможности, не давать переключаться на другие программы.
В конце тестирования выводится результат, и в одной строке указаны ФИО и номер класса (или группы в ВУЗе). Но если ФИО вводятся полностью, и они длинные, то номер класса/группы в строке не помещается. Если тестируется весь курс студентов вразброс, то неудобно - надо переспрашивать студента, из какой он группы. - Желательно выводить информацию о группе в отдельной строке, а потом в новой строке - ФИО.
Удобнее использовать журнал тестирования, чем бегать за каждым тестируемым и записывать его результат.
... при регистрации сначала был класс (группа), а потом ФИО, причём без опционального выбора (или так, или так), а постоянно (т.е. только так).
________________________
Категорически против!
При существующем наборе переменных в базе данных у нас в приоритете именно ФАМИЛИЯ!
А вот возможность вместо класса (например 10А) вводить любую буквенно-циферную информацию я бы воодушевленно поддержал бы! Номера подготовительных групп, факультативных и внебюджетных часто замысловатые ...
А вот возможность вместо класса (например 10А) вводить любую буквенно-циферную информацию я бы воодушевленно поддержал бы! Номера подготовительных групп, факультативных и внебюджетных часто замысловатые ...
Вместо класса можно вводить что угодно.
http://mytestx.pro/wiki/Настройка_ввода_имени_тестируемого_в_MyTestXPro
Это сообщение отредактировал Александр Сергеевич (21.07.2017г., 11:47:25)
а) Комбинации F8, Shift+F8 отправляют в журнал в сообщения сообщения типа...
и
б)В модуле тестирования Тест - Информация о тесте и видим названия теста...
Это всё требует: либо дополнительных действий от тестируемого (а значит и его дополнительный инструктаж и объяснение, на что времени нет в условиях большого потока студентов), либо отвлечение тестируемого от процесса выбора.
С точки зрения преподавателя всё просто: проходя мимо, увидел название теста в заголовке, и сразу понял, какой вид контроля, какие условия для тестируемого, как с педагогической точки зрения лучше поступить и что сказать.
Но сейчас, в существующей версии, нужно отвлекать ученика: или его спрашивать, или каждый раз говорить: "Нажмите, пожалуйста "Тест - Информация о тесте", или перед тестированием инструктировать каждого: "Если Вам не понравиться формулировка задания, можете нажать F8, Shift+F8 и ввести ваши замечания" (которые могут быть и не адекватными).
Категорически против!
При существующем наборе переменных в базе данных у нас в приоритете именно ФАМИЛИЯ!
Насколько я понимаю, это чисто техническая проблема. Не совсем понятно, что понимается под "приоритеты" в базе данных. Порядок сортировки? или выбор ключевого поля? или что-то ещё?
В базе данных "приоритеты" могут зависеть от структуры запросов. Для одних случаев "одни приоритеты", для других случаев - "другие".
С точки зрения использования программы более важно удобство для ввода и получения информации, логика работы человека с интерфейсом. Вот здесь и есть ряд реальных неудобств, и, с другой стороны, возможностей по совершенствованию программы.
Внимание! Добавлять новые сообщения разрешено
только зарегистрированным пользователям. Если вы уже
зарегистрированы на портале, то необходимо
авторизироваться (ввести
свой логин и пароль). Если вы еще не зарегистрированы, то
зарегистрируйтесь прямо сейчас, это не займет много времени.
