Полная или частичная перепечатка каким бы то ни было способом
материалов данного сайта допускается только с письменного согласия
автора.
При цитировании или ином использовании материалов ссылка на сайт
www.klyaksa.net обязательна.
____________________
Наши проекты:
Компьютер + Здоровье!
В течение одной-двух минут просто подышите медленно и глубоко. Можете даже закрыть глаза, если вам так больше нравится. Посчитайте до трех (пяти), когда делаете вдох, и до пяти (семи), когда выдыхаете. Затрата большего времени на выдох создает мягкий успокаивающий эффект. Представьте, что, когда вы наслаждаетесь этим глубоким, неторопливым дыханием, все неприятности, раздражение, беспокойство постепенно улетучиваются.
Также ещё раз прошу рассмотреть возможность в модуле тестирования переставить местами(опционально) поле "ФИО" и поле "Класс".
Пока нет.
Прошу рассмотреть ещё одно предложение по настройке сервера.
При большом количестве обучающихся удобно знать, кто работает за каким компьютером в сети. Т.е. под каким именем компьютера.
В комп. классе находятся машины с разными именами. Перенастраивать все компьютеры и присваивать им "удобные имена" ради проведения зачёта в течение 3-5 дней нецелесообразно. Так как для других занятий у других преподавателей своя "логика" работы.
Имена компьютеров в классе и без тестов должны быть "удобными", иначе толк в них.
поля Монитора "Время"-"длительность"
В процессе удалённого контроля за тестированием необходимо знать, сколько времени осталось до истечения отведённого времени. В мониторе этой информации сейчас нет.
Монитор не контролирует лимит времени, т.к. это не храниться в результатах. Если придет красивая мысль, то может как-то... но пока не факт.
При проведении контроля тестирования, наблюдая за действиями учеников, в условиях, когда они выполняют задания по разным темам, нужно знать, тест под каким названием они выполняют. Этой информации в модуле тестирования сейчас нет.
А зачем Вам это знать? Чтобы подсказывать было легче
При большом кол-ве народа, это смысла не имеет. Индивидуальный номер можно узнать, если тестируемый отправить сообщение на сервер F8, Shift+F8.
И к тому же это потребует увеличить кол-во отправок (нагрузок) на сервер в два раза (не только после ответа, но и при задании).
Обучающиеся при тестировании в монопольном режиме часто спрашивают сколько они выполнили правильно заданий. Субъективно - это понятно. Добавляет ясности.
Поэтому предлагаю в строке состояния добавить отображение количества правильно выполненных заданий/результативность.
В монопольном режиме показывается все то, что и не в монопольном. Показ правильности зависит только от включен или нет обучающий режим (режим показа ошибок и результативности, ...).
Удобно, что в закладке "Результаты" есть опция автоподбора ширины колонок. Но этого нет в Мониторе. Предлагаю в закладке "Монитор" ввести пункт контекстного меню "подбирать ширину колонок", как в закладке "Результаты".
Монитор сейчас всегда подбирает ширину. Вот отключение этого добавить нужно будет.
В редакторе списка пользователей
Со списком, возможно, лучше работать, например, в эл. таблицах, а потом только вставить в программе.
Часть предложений и исправлений из предыдущих сообщений будет в следующей версии (предварительно в августе).
Это сообщение отредактировал Александр Сергеевич (14.07.2017г., 14:15:59)
Имена компьютеров в классе и без тестов должны быть "удобными", иначе толк в них.
Да, должны быть. Но в действительности у нас в институте это не так.
Кроме этого, в разных классах разное состояние дел с именами компьютеров.
Вот и хотелось бы иметь "свои" сопоставительные таблицы имён компьютеров для разных классов. Пришёл в один класс, подключился, провёл занятие, и ушёл. Пришёл в другой класс, развернул свою таблицу, провёл нормально занятие, и ушёл.
В отношении названий тестов.
А зачем Вам это знать? Чтобы подсказывать было легче.
При большом кол-ве народа, это смысла не имеет. Индивидуальный номер можно узнать, если тестируемый отправить сообщение на сервер F8, Shift+F8.
Возможно, я не совсем точно описал то, что имел в виду.
Иногда я прохожу по классу и наблюдаю со спины за действиями учеников. Виды контроля разные (текущий и промежуточный).
В отношении некоторых вопросов при проведении текущего контроля можно и задать наводящий вопрос ученику. Иногда замечаю, что вопрос в задании не очень удачно сформулирован.
Для исправления формулировки задания времени нет, а ученик не виноват. Вот здесь и надо знать, тест с каким названием запустил ученик ("Текущий контроль" или "Зачёт" ). Хотя некоторые ученики соображают и правильно отвечают без намёков.
Т.е. речь не идёт о выводе темы каждого задания, а я пишу о выводе в модуле тестирования названия всего теста. Я думаю, это не должно отнимать ресурсов сервера.
В монопольном режиме показывается все то, что и не в монопольном. Показ правильности зависит только от включен или нет обучающий режим
Вот здесь уже не совсем понятно.
Если сервер раздаёт файл, в котором включен только монопольный режим - для строгого контроля, зачем в файле теста включать обучающий режим? Как наличие включенных двух "галочек" (монопольный и обучающий) влияет на возможность выбора режима учеником?
Чтобы исключить возможности обучающего режима в файле теста я заранее включаю только монопольный режим.
А для него в редакторе нет опции "Показывать правильность ответа".
Кроме этого, я предлагаю рассмотреть целесообразность вывода в строке состояния модуля тестирования текущей информации о количестве правильно выполненных заданий/результативности. Людей субъективно это или успокаивает, или мобилизирует, или приводит в уныние. Но в последнем случае, в конечном итоге, тоже мотивирует на будущее.
Со списком, возможно, лучше работать, например, в эл. таблицах, а потом только вставить в программе.
- спасибо за совет. Воспользуюсь.
С другой стороны, если на панели редактора есть команда "Переместить" и в программе можно выделять записи, то почему бы её не доработать, чтобы она работала не с одной записью, а группой выделенных?
Ведь это будет удобнее при частичном редактировании некоторых записей, чем переключаться в табличный процессор и таскать всё через буфер обмена.
Уважаемый Александр Сергеевич! Пользуюсь Вашей замечательной программой уже 3 года, сначала MyTestX, а теперь уже и MytestXPro.
Вопросы/предложения:
1) В конце тестирования выводится результат, и в одной строке указаны ФИО и номер класса (или группы в ВУЗе). Но если ФИО вводятся полностью, и они длинные, то номер класса/группы в строке не помещается. Если тестируется весь курс студентов вразброс, то неудобно - надо переспрашивать студента, из какой он группы. - Желательно выводить информацию о группе в отдельной строке, а потом в
новой строке - ФИО.
2) В известной тестирующей программе "Ассистент" (она, конечно, не сравнится с MyTest) есть удобная опция: время, которое даётся на тестирование, отмечается ещё и цветным квадратиком - зелёный становится на половине "пути" жёлтым и потом (на 95% времени) красным. Очень удобно. Может, имеет смысл сделать такое и в MyTestXPro? Или по крайней мере хотя бы просто выделить квадратик, где указано, сколько времени остаётся, цветным фоном (напр., жёлтым)? Иначе в цейтноте бывает трудно быстро найти, где он.
3) Присоединяюсь к предыдущему предложению товарища о том, чтобы при регистрации сначала был класс (группа), а потом ФИО, причём без опционального выбора (или так, или так), а постоянно (т.е. только так).
В отношении названий тестов.
А зачем Вам это знать? Чтобы подсказывать было легче.
При большом кол-ве народа, это смысла не имеет. Индивидуальный номер можно узнать, если тестируемый отправить сообщение на сервер F8, Shift+F8.
Возможно, я не совсем точно описал то, что имел в виду.
Иногда я прохожу по классу и наблюдаю со спины за действиями учеников. Виды контроля разные (текущий и промежуточный).
В отношении некоторых вопросов при проведении текущего контроля можно и задать наводящий вопрос ученику. Иногда замечаю, что вопрос в задании не очень удачно сформулирован.
Для исправления формулировки задания времени нет, а ученик не виноват. Вот здесь и надо знать, тест с каким названием запустил ученик ("Текущий контроль" или "Зачёт" ). Хотя некоторые ученики соображают и правильно отвечают без намёков.
Т.е. речь не идёт о выводе темы каждого задания, а я пишу о выводе в модуле тестирования названия всего теста. Я думаю, это не должно отнимать ресурсов сервера.
а) Комбинации F8, Shift+F8 отправляют в журнал в сообщения сообщения типа:
19.07.2017 13:13:23 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Начал тест Башлаков Саша (5 Б).
19.07.2017 13:13:50 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Сообщение: Тестируемый Башлаков Саша (5 Б) обращает внимание на задание #1/2 в тесте "Тест" (C:\Users\bas\Desktop\Тест.mtx, 862C22E6-6B4E-42B6-BE9B-C75F052E49CB). Комментарий: Опечатка в слове "фрагмент".
19.07.2017 13:13:53 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Сообщение: Тестируемый Башлаков Саша (5 Б) обращает внимание на задание #1/2 в тесте "Тест" (C:\Users\bas\Desktop\Тест.mtx, 862C22E6-6B4E-42B6-BE9B-C75F052E49CB).
19.07.2017 13:14:14 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Получены результаты тестирования Башлаков Саша (5 Б).
19.07.2017 13:14:31 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Запрошен список тестов.
19.07.2017 13:14:31 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Отправлен тест C:\Users\bas\Desktop\алг9.mtx.
19.07.2017 13:14:33 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Начал тест Башлаков Саша (5 Б).
19.07.2017 13:15:50 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Сообщение: Тестируемый Башлаков Саша (5 Б) обращает внимание на задание #2/2 в тесте "Знакомство с программированием" (алг9.mtx, 220D2635-D244-4DBA-8B3F-85A856C6539D). Комментарий: Некорректно задан вопрос.
19.07.2017 13:15:52 - DESKTOP-BAS(127.0.0.1): Сообщение: Тестируемый Башлаков Саша (5 Б) обращает внимание на задание #2/2 в тесте "Знакомство с программированием" (алг9.mtx, 220D2635-D244-4DBA-8B3F-85A856C6539D).
Полное имя файла при получении по сети студент не знает, поэтому только краткое + UID теста. В номере сначала номер группы задания/номер задания в группе.
Плюс в программе есть еще такая фишка - если в редакторе открыт тот тест, что у учеников, то щелкая в таблице внизу и удерживая Alt + Ctrl (заодно и выделить) можно выбрать данное задание в редакторе.
б)В модуле тестирования Тест - Информация о тесте и видим названия теста, выносить много надписей на экран тоже не хорошо, будет мешать.
Чтобы исключить возможности обучающего режима в файле теста я заранее включаю только монопольный режим.
А для него в редакторе нет опции "Показывать правильность ответа".
Как наличие включенных двух "галочек" (монопольный и обучающий) влияет на возможность выбора режима учеником?
Это что-то Вы придумали.
В программе есть несколько НЕЗАВИСИМЫХ друг от друга режимов. Включаются и настраиваются (если возможно) в редакторе. Тестируемый НЕ МОЖЕТ ничего изменить в параметрах теста.
http://mytestx.pro/wiki/Режимы_тестирования_MyTestXPro
Обучающий – тестируемому может быть показана вступление к заданию, подсказка, выведено сообщения об верном или/и неверном ответе, показан ответ, пояснения к ответу, дана возможность ответить повторно…
Свободный – отвечать на задания можно в любом порядке, в модуле тестирования появится кнопка Пропустить и выпадающий список внизу окна, чтобы выбрать нужное задание. Если для задания задано ограничение времени, то при возврате к нему оно суммируется - т.е. нельзя перейти к другому заданию, вернутся обратно и таким образом сбросить уже набранное время обдумывания задания.
Штрафной – за неверный ответ будут отниматься баллы. Штраф может быть как больше веса задания, так и меньше.
Монопольный – окно модуля тестирования будет развёрнуто на весь экран и, по возможности, не давать переключаться на другие программы.
В конце тестирования выводится результат, и в одной строке указаны ФИО и номер класса (или группы в ВУЗе). Но если ФИО вводятся полностью, и они длинные, то номер класса/группы в строке не помещается. Если тестируется весь курс студентов вразброс, то неудобно - надо переспрашивать студента, из какой он группы. - Желательно выводить информацию о группе в отдельной строке, а потом в новой строке - ФИО.
Удобнее использовать журнал тестирования, чем бегать за каждым тестируемым и записывать его результат.
... при регистрации сначала был класс (группа), а потом ФИО, причём без опционального выбора (или так, или так), а постоянно (т.е. только так).
________________________
Категорически против!
При существующем наборе переменных в базе данных у нас в приоритете именно ФАМИЛИЯ!
А вот возможность вместо класса (например 10А) вводить любую буквенно-циферную информацию я бы воодушевленно поддержал бы! Номера подготовительных групп, факультативных и внебюджетных часто замысловатые ...
А вот возможность вместо класса (например 10А) вводить любую буквенно-циферную информацию я бы воодушевленно поддержал бы! Номера подготовительных групп, факультативных и внебюджетных часто замысловатые ...
Вместо класса можно вводить что угодно.
http://mytestx.pro/wiki/Настройка_ввода_имени_тестируемого_в_MyTestXPro
Это сообщение отредактировал Александр Сергеевич (21.07.2017г., 11:47:25)
а) Комбинации F8, Shift+F8 отправляют в журнал в сообщения сообщения типа...
и
б)В модуле тестирования Тест - Информация о тесте и видим названия теста...
Это всё требует: либо дополнительных действий от тестируемого (а значит и его дополнительный инструктаж и объяснение, на что времени нет в условиях большого потока студентов), либо отвлечение тестируемого от процесса выбора.
С точки зрения преподавателя всё просто: проходя мимо, увидел название теста в заголовке, и сразу понял, какой вид контроля, какие условия для тестируемого, как с педагогической точки зрения лучше поступить и что сказать.
Но сейчас, в существующей версии, нужно отвлекать ученика: или его спрашивать, или каждый раз говорить: "Нажмите, пожалуйста "Тест - Информация о тесте", или перед тестированием инструктировать каждого: "Если Вам не понравиться формулировка задания, можете нажать F8, Shift+F8 и ввести ваши замечания" (которые могут быть и не адекватными).
Категорически против!
При существующем наборе переменных в базе данных у нас в приоритете именно ФАМИЛИЯ!
Насколько я понимаю, это чисто техническая проблема. Не совсем понятно, что понимается под "приоритеты" в базе данных. Порядок сортировки? или выбор ключевого поля? или что-то ещё?
В базе данных "приоритеты" могут зависеть от структуры запросов. Для одних случаев "одни приоритеты", для других случаев - "другие".
С точки зрения использования программы более важно удобство для ввода и получения информации, логика работы человека с интерфейсом. Вот здесь и есть ряд реальных неудобств, и, с другой стороны, возможностей по совершенствованию программы.
Внимание! Добавлять новые сообщения разрешено
только зарегистрированным пользователям. Если вы уже
зарегистрированы на портале, то необходимо
авторизироваться (ввести
свой логин и пароль). Если вы еще не зарегистрированы, то
зарегистрируйтесь прямо сейчас, это не займет много времени.
