Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ     вход :: регистрация
   

Информатика и информационно-коммуникационные технологии в школе

 
   

   18.11.2018г.

Добрый день!  

Разделы портала
 
  Планы, конспекты, презентации, методические находки, дидактический материал к уроку
 
  Настройка и использование школьной компьютерной сети
 
  Краткий теоретический материал, который можно применять на уроке...
 
  Разные полезности, программы, инструкции, советы...
 
  Как сохранить здоровье на уроках информатики
 
  Примерные экзаменационные билеты и ответы
 
  Программы для скачивания...
 
  Правила для пользователей портала
 
  Компьютерное тестирование знаний. Наш проект. Cправочное online руководство по программе
 
 
Сервисы портала
все новости...
поиск по статьям сайта...
вопросы, обсуждения, решаем проблемы вместе ...
отзывы, замечания, предложения...
проверить свои знания, пройдя тесты в режиме online...
образовательные сайты, друзья портала...
для связи с администратором портала
 
Внимание! Опрос!

ЕГЭ по информатике - ... ?

очень сложный
сложный
нормальный
лёгкий
не знаю


результаты

____________________

  Полная или частичная перепечатка каким бы то ни было способом материалов данного сайта допускается только с письменного согласия автора.
  При цитировании или ином использовании материалов ссылка на портал www.klyaksa.net обязательна.

____________________
 
Наши проекты:

MyTestX - лего и удобно

 
 
Улыбнитесь
В некотором царстве, в тридевятом государстве, на тридесятом уровне жил-был Кащей. И было у Кащея 4 жизни, 300% здоровья и план лабиринта. А смерть у Кащея была - Ctrl+Alt+Del... Тут и сказочке Esc, a кто не понял - F1!

Реклама:


 


Rambler's Top100

Рейтинг@Mail.ru
Яндекс цитирования
 
 

Главная » Форум-тема: MyTest3 (предыдущая версия, устарела 1 марта 2010 года) [стр. 84]

Форум учителей информатики

Тема: MyTest3 (предыдущая версия, устарела 1 марта 2010 года)

Форум - это обмен мнениями, общение. Читая мнения других, не забывайте высказать свое!

Форум » раздел "Компьютерное педагогическое тестирование" » тема "MyTest3 (предыдущая версия, устарела 1 марта 2010 года)"

Раздел: Компьютерное педагогическое тестирование
тестирование и тесты
Тема: MyTest3 (предыдущая версия, устарела 1 марта 2010 года)
Версия 2009 года
Кол-во сообщений: 961
Кол-во просмотров: 364605
Смотреть разделы Смотреть темы Добавить сообщение в тему Поиск по форуму
Всего страниц: 97. Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 |
Сообщение #831 Дата добавления: 12.01.2010г., 23:02:11
Judge
[?]
Зарегистрирован:
04.02.2009г., 16:11
Тем: 1
Сообщений: 79
Блин, здесь любая закрывающаяся скобка в смайл преобразовывается?
     
Сообщение #832 Дата добавления: 12.01.2010г., 23:07:22
Judge
[?]
Зарегистрирован:
04.02.2009г., 16:11
Тем: 1
Сообщений: 79
...а если в студенте выводить не много полей, а только одно, а ответы записывать в новых строчках (как в формировании вопросов с текстом)...


Предлагаю в дальнейшем обсуждение вести так: кто вносит предложение, пусть приведет конкретный пример вопроса, в котором его идея была бы полезна. Я свой ход сделал) см. пример про полярную систему координат.
     
Сообщение #833 Дата добавления: 13.01.2010г., 15:06:30
Микола
[?]
Зарегистрирован:
15.10.2009г., 18:45
Тем: 1
Сообщений: 80
Judge
Согласен с замечанием (а то что то я стал отвечать всем в одном сообщении).
В общем то я пытаюсь предложить решение вопроса Александра Сергеевича
Вопрос дано квадратное уравнение... введите корни... Что есть x1, а что x2 уже не однозначно - надо как-то (аккуратно) добавлять пункт типа сравнивать все со всем... А если одно решение? Одно поле - уже подсказка, два - непонятно что...

Немного попытаюсь его усложнить. Допустим решение биквадратного уравнения как тогда быть? опечален (меньший корень, больший корень и два средних?) Или расположите в порядке возрастания корни?
     
Сообщение #834 Дата добавления: 13.01.2010г., 15:10:21
Микола
[?]
Зарегистрирован:
15.10.2009г., 18:45
Тем: 1
Сообщений: 80
Вот что я предлагаю в редакторе все как у Вас только без новой "фичи" (хотя жаль она мне тоже понравилась):
смотреть изображение к сообщению прикреплено изображение
     
Сообщение #835 Дата добавления: 13.01.2010г., 15:13:38
Микола
[?]
Зарегистрирован:
15.10.2009г., 18:45
Тем: 1
Сообщений: 80
Вот что будет в студенте (к сожалению тоже без новой "фичи" ):
смотреть изображение к сообщению прикреплено изображение
     
Сообщение #836 Дата добавления: 13.01.2010г., 15:22:35
Микола
[?]
Зарегистрирован:
15.10.2009г., 18:45
Тем: 1
Сообщений: 80
Попытаюсь объяснить
- Нет подсказок для ученика (можно ввести один ответ можно два можно три...)
- Не нужно объяснять ученику в каком порядке вводить ответы.
     
Сообщение #837 Дата добавления: 13.01.2010г., 22:58:02
Judge
[?]
Зарегистрирован:
04.02.2009г., 16:11
Тем: 1
Сообщений: 79
Микола
Что не понравилось:
1) Большое белое поле выглядит совсем уж голо, и вместо того, чтобы объяснять ученику, в каком порядке вводить корни, придется объяснять, что с этим полем вообще делать.
2) Второе замечание - по реализации. Я сам в свое время немного программировал на Delphi, и, по-моему, стандартный компонент предусматривает ввод нескольких строк именно как строк, т.е. последовательностей символов. А это очень плохо, т. к. можно будет ввести не число (например, перепутав точку с запятой или поставив случайно пробел). Конечно, можно сделать проверку программно, но это очень сильно и, на мой взгляд, неоправданно усложнит программу.

Вообще, как я понял, существуют две основные проблемы (причем существуют они, кажется, применительно только к решению уравнений):
- проблема порядка ответов
- проблема количества ответов.

Проблема порядка решается введением галочки "не учитывать порядок" и сравнением полученного ответа с правильным как множества с множеством. Проблема количества решается основной теоремой алгебры, которая гласит:

Каждое алгебраическое уравнение n-й степени имеет ровно n корней (возможно, кратных; возможно, комплексных).

Значит, нужно только, чтобы не было комплексных корней. И правда, как отвечать бедному ученику, если у него дискриминант получится отрицательный?! Надо либо не давать такие уравнения (компьютерная система не может все же не обладать ограничениями), либо задавать вопрос как одиночный выбор.
     
Сообщение #838 Дата добавления: 13.01.2010г., 23:11:19
Александр Сергеевич
[?]
(автор темы)
Зарегистрирован:
22.09.2007г., 9:02
Тем: 78
Сообщений: 2218
Блин, здесь любая закрывающаяся скобка в смайл преобразовывается?

Только совпадающие с кодом смайлов, например ": )" без пробела.
     
Сообщение #839 Дата добавления: 14.01.2010г., 0:53:08
Микола
[?]
Зарегистрирован:
15.10.2009г., 18:45
Тем: 1
Сообщений: 80
Большое белое поле выглядит совсем уж голо, и вместо того, чтобы объяснять ученику, в каком порядке вводить корни, придется объяснять, что с этим полем вообще делать.

Согласен, что не совсем красиво. Но поле то одно поэтому нет выбора куда вводить ответы (поэтому и вопрос сформулирован без коментариев)
Проблема порядка решается введением галочки "не учитывать порядок" и сравнением полученного ответа с правильным как множества с множеством.

Как бы Вы оценили ответ на свой вопрос о полярных координатах если бы ученик перепутал их местами (при правильных числовых значениях). Программа ба оценила правильно если "галочка" стоит и непрвильно если "галочка" не стоит (это я о бедном ученике). Еще один ньюанс, разве название полей это не подсказка?
Второе замечание - по реализации. Я сам в свое время немного программировал на Delphi, и, по-моему, стандартный компонент предусматривает ввод нескольких строк именно как строк, т.е. последовательностей символов.

Вообще то хотел услышать это от Александра Сергеевича, вед он владеет кодом. Ну раз уж поднят вопрос осмелюсь оставить коментарий. По моему число то же считывается с текстового поля и лишь потом преобразовывается в текст. Так что лишний тсимвол здесь не так уж и страшен. (как то даже не удобно обсуждать то чем не будешь заниматься). Хотя раз Александр Сергеевич не коментирует мои сообщения почему бы и не пообсуждать улыбаюсь
     
Сообщение #840 Дата добавления: 14.01.2010г., 11:32:02
Judge
[?]
Зарегистрирован:
04.02.2009г., 16:11
Тем: 1
Сообщений: 79
Микола
Как бы Вы оценили ответ на свой вопрос о полярных координатах если бы ученик перепутал их местами (при правильных числовых значениях). Программа ба оценила правильно если "галочка" стоит и непрвильно если "галочка" не стоит (это я о бедном ученике).

Я бы оценил такой ответ как неправильный. В редакторе я бы поставил галочку, и программа бы оценила так же. Только причем тут бедный ученик? Кто его просил в поле "фи" вводить r, а в поле r вводить фи? Это как раз тот случай (и, я считаю, наиболее распространенный), когда порядок имеет значение.

А названия полей - это не подсказка, а часть формулировки задания. Но, в принципе, никто не мешает автору теста оставить эти поля пустыми.
     
Всего страниц: 97. Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 |

Модераторы раздела: Александр Сергеевич.

Смотреть разделыСмотреть разделы
Смотреть темыСмотреть темы
Добавить сообщение в темуДобавить сообщение в тему
Поиск по форумуПоиск по форуму

Внимание! Добавлять новые сообщения разрешено только зарегистрированным пользователям. Если вы уже зарегистрированы на портале, то необходимо авторизироваться (ввести свой логин и пароль). Если вы еще не зарегистрированы, то  зарегистрируйтесь прямо сейчас, это не займет много времени.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[Добавить в избранное]

 
Рекомендуем:

MyTest

Компьютерное тестирование знаний учащихся, сертификация и аттестация сотрудников.
Деcять типов заданий, локальное и сетевое тестирование...
 
Узнать больше и скачать программу MyTestXPro...
 
Обсудить на форуме и принять участие в создании банка тестов...
 
Новая группа ВКонтакте:
vk.com/MyTestXPro



Рекомендуем:


Учебник информатики (ФГОС, углубленный уровень) К.Ю. Полякова

Купить на Ozon.ru:


 
Реклама:
 

Разместите нашу кнопку

на своем сайте...
Инструкция


 
 

 
Реклама:
 
 


↑    

Дизайн, программирование и идея сайта Клякс@.net -bas- © 2004-2018г.

    ↑