Полная или частичная перепечатка каким бы то ни было способом
материалов данного сайта допускается только с письменного согласия
автора.
При цитировании или ином использовании материалов ссылка на сайт
www.klyaksa.net обязательна.
____________________
Наши проекты:
Компьютер + Здоровье!
В течение одной-двух минут просто подышите медленно и глубоко. Можете даже закрыть глаза, если вам так больше нравится. Посчитайте до трех (пяти), когда делаете вдох, и до пяти (семи), когда выдыхаете. Затрата большего времени на выдох создает мягкий успокаивающий эффект. Представьте, что, когда вы наслаждаетесь этим глубоким, неторопливым дыханием, все неприятности, раздражение, беспокойство постепенно улетучиваются.
Реклама:
Главная » Форум-тема: MyTest3 (предыдущая версия, устарела 1 марта 2010 года) [стр. 29]
Форум учителей информатики
Тема: MyTest3 (предыдущая версия, устарела 1 марта 2010 года)
Форум - это обмен мнениями, общение. Читая мнения других, не забывайте высказать свое!
Насчет конфига на столе - я в его свойствах сделал его скрытым, больше глаза не мозолит
Другое дело- возня с прописанием его под Юзером при первой установке на станциях. IP пришлось прописывать в ручную. А ведь еще надо было додуматься обнаружить этот самый конфиг. Думаю, что этот момент нужно осветить в документации
а зачем пользователю вообще по этой папке лазить? Есть же ярлыки, ассоциация файлов с тестами... Заныкать папку куда надо, а на рабочий стол ярлык на программу.
А ведь еще надо было додуматься обнаружить этот самый конфиг.
Все настройки в конфиге делаются через меню программы.
У меня Юзеры идут в ограниченных правах. Я кинул программу MyTest Student на рабочий стол. Соответственно конфиг появился там же. Настройка прошла успешно, модуль заработал, но после перезагрузки оказалось, что конфиг вернулся к исходному состоянию не сохранив настроек. Возможно, если бы я просто создал ярлык, то было бы проще
Считаю, что лучше поместить папку MyTest Student в Program files, сделать все настройки, дав на время профилю ученика права администратора, а потом снова ограничить его права. После этого никакие настройки ученик изменить не сможет.
Позвольте выразить Автору мое восхищение программой! (как только обзаведусь какими-нибудь электронными кошельками, обязательно подтвержу свое восхищение и материально Софт сделан очень продуманно, великолепные возможности. Тесты позволили наконец-то существенно автоматизировать проверку знаний учащихся с минимальными временными затратами. Хочу представить Вашу программу на ближайшем РМО и порекомендовать всем учителям, что, надеюсь позволит активнее пополнять копилку готовых тестов.
Есть вопрос и пожелание, в зависимости от ответа на которые, возможно реализовать идею проведения районных административных тестирований с помощью Вашей программы. Вопрос - когда в серверной части программы выводится диаграмма с наиболее частыми ошибками по конкретному тесту, она учитывает ответы учеников в случайном порядке на случайные вопросы теста, или она рассчитана только на последовательные синхронные ответы всеми учащимися в так называемом "обычном" режиме? И пожелание - нельзя ли в серверной части программы предусмотреть вывод помимо % правильных ответов еще и стандартные оценочные индексы, такие как СОУ, успеваемость, качество и пр?
когда в серверной части программы выводится диаграмма с наиболее частыми ошибками по конкретному тесту, она учитывает ответы учеников в случайном порядке на случайные вопросы теста, или она рассчитана только на последовательные синхронные ответы всеми учащимися в так называемом "обычном" режиме
В диаграмме кол-во стобцов равно реальному кол-ву заданий в тесте и порядок соответствует реальному порядку как вы видите в редакторе тестов. Следовательно порядок в котором ученик получает вопросы и их количество для ученика (если стоит ограничение на кол-во) не влияет на диаграмму. Кстати, именно поэтому там 2 стоблика - правильных, ошибочных - чтобы было видно реально сколько из заданых верно.
п.с. В версии 3.0.4 щелчок по стобцу будет выбирать данное задание в редакторе (если в нем открыт этот же тест) и дополнительно будет диаграмма среднего времени обдумывания задания.
В версии 3.0.4 выйдет когда выздоровлю, надеюсь в начале марта.
Мы с коллегами провели обсуждение - как можно было бы частично засчитать ответ с галочками:
Пусть r - количество необходимых правильных ответов. Тогда цена одного правильного (совпавшего) ответа: 100%/r.
Пусть w - количество неправильных ответов. Тогда величина штрафа за один неверно выбранный ответ: 100%/w.
Далее - за каждый правильный ответ - добавляем баллы, за неверный - вычитаем:
k - количество правильно выбранных ответов,
l - количество неверно выбранных ответов,
k*100%/r-l*100%/w
По этой системе возможно получение отрицательного результа. Что с этим делать? Можно посчитать весть вопрос незасчитанным (гуманная система). Или (система с наказанием) весь вопрос не только не засчитывается, но и снимает общие баллы, набранные за другие вопросы.
Мы с коллегами посчитали такую систему расчетов возможно не идеальной, но обоснованной.
Несомненно, слишком большое количество опций и возможностей в программе может в конечном итоге отрицательно сказаться на удобстве пользования ею, и здесь возникает вопрос рзаумного компромисса. Однако мы используем MyTest в гуманитарных науках, где более гибкая схема (вопросы с галочками засчитываются частично) была бы очень желаемой.
Как мне видится чисто технически такая реализация. В редакторе вопроса есть опция "если ответил частично, то засчитывать". Или выпадающий список:
"если ответил частично, то":
"не засчитывать" (стоит по умолчанию)
"засчитывать гуманно"
"наказывать (может ухудшать результат)"
Подобная схема расчета частично верных ответов может быть перенесена и на другие вопросы с подвыборами: на множественный выбор (галочки), сопоставление, возможно и для вопроса с выбором порядка.
Александр Сергеевич, спасибо за информацию по диаграммам, но Вы не прокомментировали мое пожелание - реально ли/планируется ли в серверной части программы предусмотреть вывод помимо % правильных ответов еще и стандартные оценочные индексы, такие как СОУ, успеваемость, качество и пр?
И еще один вопросик - при просмотре в серверном модуле номеров неправильных ответов учащихся можно ли как-то увидеть сам вопрос? Или только параллельно в Едиторе их находить, ориентируясь по номеру?
P.S. извините за назойливость и выздоравливаете поскорей! Сам сейчас заболел, не знаю смогу ли завтра отвести уроки...
Внимание! Добавлять новые сообщения разрешено
только зарегистрированным пользователям. Если вы уже
зарегистрированы на портале, то необходимо
авторизироваться (ввести
свой логин и пароль). Если вы еще не зарегистрированы, то
зарегистрируйтесь прямо сейчас, это не займет много времени.
Софт сделан очень продуманно, великолепные возможности. Тесты позволили наконец-то существенно автоматизировать проверку знаний учащихся с минимальными временными затратами. Хочу представить Вашу программу на ближайшем РМО и порекомендовать всем учителям, что, надеюсь позволит активнее пополнять копилку готовых тестов.
